カメの捕獲や解剖を体験し、やり遂げ る集中力や問題意識が育ちます。研究 者との出会いや国際交流から刺激を 受け、国内のニュースや海外の出来事 にも関心が高まっていきます。 自分の考えを伝える技術を身につけて、 より深い議論ができるようになります。 英語の力も飛躍的に向上し、研究成果 を英語で伝え、英語での質問に答えて いくレベルになります。 学力の向上とともに、さらに高度な課 題へ挑むことができるようになります。 世界各国の中高生が集まる国際科学 技術フォーラム「SKYSEF」では、議論 の中心的な役割を果たします。 国内外の研究機関を訪問し、研究者と の出会いによってさらに成長していき ます。世界の高校生と競い合い、協同 する段階へと研究内容もレベルアップ し、目指す道が見えてきます。 静岡北中学校 静岡北高等学校 2年 1年 3年 2年 1年 3年 探究心を刺激 広い視野を育む 知識を生かした解決 学習の楽しさを知る 難易度の高い課題に挑戦 リーダーとして成長 地球規模の視点で 問題解決に取り組む 学んだことがどんどんつながる。 世界へ、未来へ。 だから大きく成長できる。 入学のきっかけは、小学5年生の 時に参加した親子クッキングサイ エンスでした。静岡北中の先輩 たちに教えてもらいながらゼリー づくりをしたのですが、とても優 しかったことを覚えています。 実際に入学してみると、学校の中 はその時に感じた雰囲気そのまま。 先生方とも話しやすいですし、朝 の通学で先輩たちが挨拶をして いる姿もかっこよくて、早く後輩 に頼られるようになりたいという 気持ちになりました。 私はキャラクターの絵を描くこと が好きで、デザインに関わる仕事 に興味があります。だから新しい ことをたくさん経験して、もっと自 分のやりたいことを見つけて挑戦 したいと思っています。静岡北中 学校なら、その目標が叶えられ そうです。 静岡北中学校 1年 足立 凪紗さん JUNIOR HIGH SCHOOL 小学生の頃の私は勉強が苦手で、 高校生になった自分がアメリカで 研究発表をしているなんて想像す ることもできませんでした。 静岡北中学校に入学して、未来が 変わりました。SHIPという研究活 動を行うプロジェクトに参加し、 中学では生物多様性班、高校では 水質班に入り、アメリカで行われ る世界大会にも出場することがで きました。この学校には思ったこ とを素直に言える雰囲気があって、 先生方も生徒の意見を尊重して くれます。 中学生の頃から一緒に過ごしてき た仲間は、何も言わなくても通じ あえる関係。楽しい時だけでなく、 辛い時も側にいてくれる心強い存 在です。学ぶことが好きになった 私の世界は、もっともっと広がっ ていきそうです。 静岡北高等学校 3年 佐藤 茉愛沙さん HIGH SCHOOL 6年で成長する中高一貫教育 身近な課題の研究から、地球規模の課題解決へ。 静岡北高等学校には、科学的に考える力を身につけることで学力を大きく伸ばしてきた実績があります。その教育プログ ラムを中学1年生から展開し、科学的な視点と視野を広げていく6年間。身の回りの出来事の見方が変わることで、探究 心が刺激されて毎日が充実し、6年間で大きく成長していきます。 生活の中の身近な問題をテーマ に、研究の進め方を知ることか ら始めます。前年の経験を活か し、学年が上がるごとに研究内 容もレベルアップしていきます。 中学生で取り組む 課題研究 中学1年生 新しい学びへの興味・関心を高める。 ■災害時のおいしい米の炊き方 ■蚊を寄せ付けない虫よけスプレーの作り方 ■活断層で起こる地震の仕組みについて ■もやしの食感は水の量で変わるのか など （過去のテーマ例） 中学2年生 科学的なものの見方や考え方、 形式を身につける。 ■紫キャベツで水溶液の色を変える! ■培養した菌の消毒 ■植物は言葉がわかるのか ■納豆の粘り気の変化 など （過去のテーマ例） 中学3年生 結果を受け、 自分の考えを整理し、 相手と言語を駆使して議論できる。 ■宝くじは本当に公平? ■泥水のろ過 ■珈琲豆の焙煎時間による糖度変化 ■肌の潤いを増す化粧品を探す など （過去のテーマ例） 中学校で身につけた研究の基 礎を活かして、社会や地球環境 の問題解決につながるより高度 なテーマを見つけて取り組んで いきます。 高校生で取り組む 課題研究 高校1年生 視野を広げ、地球規模の問題を意識する。 ■夏冬の地表温度と葉面積 ■回転楕円体の落下条件 ■ヘロン噴水の構造変化 ■観測地点別さえずり比較 など （過去のテーマ例） 高校2年生 学習してきた知識を活かし、 より高度な研究課題に取り組む。 ■水車羽枚数と発電量 ■地域別土壌動物の分布 ■巴川水系の外来種分布 ■ヒートパイプで高温障害防止 など （過去のテーマ例） 高校3年生 プレゼン技術や 科学英語を駆使し、 世界を意識した研究発表を行う。 ■炭酸ナトリウムでCO₂回収 ■竹からセロファン生成 ■巴川流域のカメ類分布 ■熱電変換クーラーの開発 など （過去のテーマ例） SHIZUOKA KITA JUNIOR HIGH SCHOOL 07 SHIZUOKA KITA JUNIOR HIGH SCHOOL 08
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